穿越大明老朱拿我当刀使第204章造望远镜不如在家带娃

世界地图带来的思想涟漪并未如保守派担忧的那般立刻掀起滔天巨浪却悄然渗透至一些意想不到的领域。

钦天监内几位年轻、对算术历法颇有钻研的官员在偶然通过关系窥得那幅羊皮地图的一鳞半爪后陷入了激烈的私下争论。

他们发现地图上所绘的星辰定位、海洋航线与某些他们观测到却难以用传统“天圆地方”理论完美解释的天象隐隐契合。

这种认知上的冲击是无声却深刻的虽未敢公开质疑经典但怀疑的种子已然播下。

与此同时那位佛郎机传教士虽被限制活动却通过进献望远镜（被称为“千里镜”）的仿制图纸和演示再次引起了朱元璋和朱标的兴趣。

能清晰地看到远处景物、甚至观察月亮表面的凹凸这神奇的效果让见多识广的皇帝也啧啧称奇。

朱元璋下令工部秘密仿制用于军事侦察。

此事虽未公开却标志着一种全新的观察世界的方式正被最高权力中心谨慎地接纳和利用。

吴铭敏锐地察觉到了这股暗流。

他知道观念的变革往往始于工具的革新和少数人的先知先觉。

他并未直接参与钦天监的争论或千里镜的仿制而是通过太子朱标委婉地建议在修订历法、观测天象时不妨“博采众长以实测为准”为这些新知识、新工具的潜在应用悄悄打开了一道门缝。

然而新旧思想的碰撞终究难以完全隔绝于家门之外。

这一日吴铭下朝回府刚踏入前厅便听见一阵孩童的争执声。

只见三岁的吴定国正气鼓鼓地对着西席先生说道：“先生！那番僧说的不对吗？他说地是圆的还在动！可《幼学琼林》明明说‘天地玄黄宇宙洪荒’……” 那西席是位老秀才学问扎实却恪守古训被学生这般质问顿时涨红了脸捻着胡须道：“荒诞！荒诞！此乃番邦邪说淆乱视听！圣人经典字字珠玑岂容置疑？定国你需谨记读圣贤书明圣人理方是正道！” 定国小脸憋得通红还想争辩他虽不完全理解“地圆说”但那幅地图和听闻的新奇说法显然与他自幼所学的经典产生了冲突孩童的直觉让他感到困惑。

吴铭没有立刻上前他站在门廊阴影处想看看儿子如何应对。

只见定国拧着小眉头想了想忽然道：“可是先生爹爹说过‘知之为知之不知为不知是知也’。

我们不知道番人说的对不对为什么不能先去弄清楚再说它是不是邪说呢？” 这番引经据典的反驳虽显稚嫩却让那老秀才一时语塞也让门外的吴铭眼中闪过一丝惊喜。

内心OS：“好小子！逻辑清晰还知道用《论语》反击！这波基因看来没白遗传！” 他适时地走了进去笑着化解了尴尬：“定国不得无礼。

先生教你圣贤大道是为让你明理修身此乃根本。

”他先肯定了老师然后蹲下身对儿子温和地说“至于番人之说真假难辨可存疑可探究但不必急于下结论更不可因此轻慢圣贤之学。

学问之道贵在求真也贵在包容。

明白吗？” 定国似懂非懂地点了点头。

吴铭又对那略显尴尬的西席道：“孩童好奇先生多费心引导便是。

圣学根基务必打牢至于外界杂学让其略知一二开阔眼界即可关键在教导其明辨之。

” 他这番不偏不倚、重在引导的态度既安抚了先生也保护了儿子的求知欲。

后院中徐妙锦正看着乳母带双胞胎玩耍。