青瓦巷里的向阳花第158章 学校的重视

张玉芬老师的到访像一块投入平静湖面的石头在晓光所在的小学管理层内部激起了不小的波澜。

王校长并非尸位素餐之辈一旦意识到问题的严重性和自身可能存在的失察行动倒也迅速。

他首先私下召见了三年级新任的班主任李老师。

这位年轻的老师刚从师范毕业不久脸上还带着未褪的书卷气和一股想要干出成绩的热情。

听到校长严肃地转述了苏晓光的情况——长期遭受欺凌、老师处理不当、家庭为此付出倾家荡产的代价——李老师震惊地捂住了嘴眼中充满了难以置信和强烈的同情。

“李老师”王校长语重心长“这件事暴露了我们过去工作的不足。

现在你是这个班的班主任孩子们就像一张白纸染上什么颜色很大程度上看我们如何引导。

苏晓光同学的情况特殊更需要我们格外的关心和正确的班级管理。

我希望你能把这件事作为你班主任工作的一个重点妥善处理好。

” 李老师立刻挺直了背脊眼神变得坚定：“校长您放心！我虽然没经验但我知道该怎么做！绝不能让学生在我的班里受到欺负！” 紧接着王校长又请来了教导主任三人一起郑重地找来了刘小军及其父母。

面对学校的正式约谈刘小军父母最初还想拿出上次对付苏家时的那套架势强调自己儿子“也被打伤了”、“受了委屈”。

但王校长没有给他们胡搅蛮缠的机会他态度鲜明地指出：经过初步了解刘小军长期欺负同学、抢夺财物、言语侮辱是事实此次事件亦是因他而起性质恶劣。

学校对校园欺凌行为持零容忍态度。

教导主任则拿出《学生守则》一条条指出了刘小军行为的不当之处并严肃告知其家长若再不加强管教严肃纠正孩子的错误行为学校将考虑给予刘小军相应的纪律处分甚至记录在档案中。

“处分”和“档案”这两个词对于一向标榜“体面”的刘小军父母来说具有不小的威慑力。

他们脸上的嚣张气焰渐渐消失了取而代之的是一丝慌乱和尴尬。

他们终于意识到这次不再是和穷酸的苏家扯皮而是触及了学校的规章制度。

刘小军本人在校长和教导主任严肃的目光下也没了往日的跋扈低着头脸色发白手指绞着衣角。

最终刘小军父母不得不当着校领导的面严厉训斥了儿子并保证会严加管教。

刘小军也被要求回去写一份深刻的检讨。

处理完刘小军王校长和李老师又特意选择了一个下午召开了一次特殊的主题班会。

班会没有点名道姓地提及任何具体事件但主题却格外鲜明——“我们都是好朋友：拒绝欺凌友爱互助”。

李老师用精心准备的PPT和几个生动的小故事讲述了同学之间应该如何相互尊重、互相帮助。

她特别强调了每个同学来自不同的家庭有不同的生活习惯和困难但这绝不是可以被取笑和欺负的理由。

“我们的班级是一个大家庭”李老师声音温柔却有力“家庭的温暖在于每一个成员都能感受到安全和被接纳。

也许有的同学暂时遇到困难穿的衣服旧一点用的文具简单一点但这丝毫不影响他（她）和我们一样拥有被尊重、被友好对待的权利！相反我们更应该伸出友谊之手！” 她鼓励同学们要勇敢地对欺凌行为说“不”并且告诉孩子们如果遇到困难或者看到别人被欺负一定要及时告诉老师。

班会上一些之前或许跟着起过哄、或许冷眼旁观过的孩子都低下了头若有所思。

而更多善良的孩子则用力地点着头。

这次班会的效果并非立竿见影但一种微妙的变化确实开始在班级里滋生。

至少公开的、肆无忌惮的嘲笑和抢夺不再发生。

课间时开始有一两个女生犹豫着尝试主动和一直独来独往的晓光说话。

当她侧着耳朵努力去听时对方也会耐心地重复一遍。

李老师也践行了她的承诺。

她开始格外留意晓光发现她听讲有时会吃力（因为耳朵不适）便会在下课后来到她座位旁轻声问她是否听懂需不需要再讲一遍。

批改作业时也会在她的本子上多写一两句鼓励的评语。

这些变化细微得像早春的第一缕风但对于一直生活在恐惧和孤立中的晓光来说却如同冰雪初融。

她依然沉默依然会下意识地躲避人群但当她抱着那个缝补过的“小老虎”书包走在校园里时背后不再有刺耳的嘲笑声；当她因为听不清而茫然四顾时偶尔会接触到同学友善而非嘲弄的目光；当李老师温柔地询问她时她感受到的是一种久违的、属于正常校园生活的关切。

她小心翼翼地将这些细微的温暖收集起来像收集阳光的种子悄悄埋进心底那片被阴影笼罩的土地。

校方的重视和介入或许无法立刻根除所有偏见也无法弥补过往的伤害但它至少为晓光强行划定了一个相对安全的区域撑起了一把保护伞。

这把伞隔绝了最直接的风雨让她得以喘息让她那颗因为长期恐惧而蜷缩的心得以尝试着一点点地舒展。

教育的真正力量有时并不在于轰轰烈烈的改造而在于这润物细无声的守护和引导。

对于晓光而言这份迟来的守护至关重要。

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